「今までのWEB製作の授業では、タグを使って手打ちでホームページを作っていました。しかし今年からは、BiND for WebLiFE*を使って授業を行う予定です。」
そう話してくださったのは同校の情報技術科ご担当で、今回の導入を学校側から主導した福澤竜彦先生。以前赴任していた学校の同僚がBiND for WebLiFE*でホームページを製作していて、かねてよりそのデザイン性の高さに興味を持ち購入を考えていた。
「学校での勉強として、手打ちをするということはもちろん大事です。プログラミングの授業は今後も手打ちで行いますし、検定などもありますから、キーボードを叩くということは続けていきます。」
しかしWEB製作に関していえば、手打ちは必ずしも必要ではないと考えている。
「社会に出たときにソフトを使ってホームページを作るのと、手打ちで作るのどちらを使うかといわれたら、やはりソフトを使える方がいいのかなと。それで今回導入させていただきました。」
既存の学習という枠にとらわれず、より子供たちのためになる方法を探す。その姿勢は、今後の教育現場に必要な要素だろう。

今の子供たちは日常的に色々なサイトを閲覧し、ブログなどを利用している。WEB製作に対しての興味は、皆少なからず持っているはずだ。
「うちの生徒たちは3年生になると、半年間かけて自分が決めたテーマの課題研究に取り組みます。通常は電子回路を埋め込んだロボットとか、無線で表示できるスコアボードといったような製作を課題にしているのですが、今後はWEBサイト作成のようなコンテンツ発信という研究テーマがあってもいいかなと考えていています。そういう意味でも、BiND for WebLiFE*のような『簡単にデザイン性の高いサイトが作れるツールがある』と知識として知っておくことは大事。社会に出てからのことを考えても、知っていた方が彼らのためにはいいだろうと思います。」
導入を開始すると、すぐに生徒から「自宅にもBiND for WebLiFE*が欲しい」という声があがった。子供たちの表現したい、発信したいという気持ちを刺激したのだろう。

「こう言っては失礼かもしれませんが、BiND for WebLiFE*はあくまでツールのひとつだと位置づけています。WEBサイトを作ることが目的なのではなく、製作を通してどう表現すればいいのかということを生徒たちに学んで欲しいのです。」
良いものを作っても、知ってもらえなければ意味がない。就職活動などでも自己PRは不可欠になってくるだろう。表現力や発信力は、社会に出たら必ず必要になってくる能力なのだ。
どう表現するかを考えて欲しい学校と、技術的なことを一手に引き受けて内容を考えればいいBiND for WebLiFE*。「ものづくりを通してひとをつくる」という駒ヶ根工業高校の掲げる思いと、BiND for WebLiFE*が製作開始以前から掲げていた方針が、うまくマッチしたようだ。