「このソフトの最大の特徴は、IA（インフォメーション・アーキテクチャ）を考えながら同時にサイト構築ができる所です」ソフトを使った第一印象を聞くとサイトの出来映えではなく、まず情報設計の話から始まりました。
「ウェブ制作を学ぶとき、どうしても情報設計という側面とデザイン・コーディングという側面があります。LiVEを使えば、それらを切り離さずに一連の流れで考えることができます。」既存のソフトでの教育を考えたとき、情報設計をやって次にデザインをし、それからコーディングという流れになる。さらに大きな仕事になると、ワイヤーが上流からおりてきてそれをデザインするという部分的な工程になってしまう。個別にしっかり学ぶことは重要ですが、もう一つの可能性として情報伝達の全体を学ぶ上での有効なツールだと感じてもらえた様子です。
「デザイナーに必要な意識で一番大事なのは“どうやったらきちんと伝わるか”ということです」。どうすればもっとうまく伝わるか、効果的な情報デザインとはどういうことかの問題意識を持ってデザインに臨んで欲しいというのが原講師の考えるもう一つのデザイン教育像だ。

夏のはじめにある海添いの街にいって、有志の学生数名とワークショップを行ったという。
その街は震災後の津波で被害を受けていて、復興が必要ということでその町おこしの情報発信に関するお手伝いだった。
「先週ある街に1泊でワークショップにいったんです。街の復興を少しでも支援できるよう、みんなでアイデアを出して、発信できる情報を作ろうということでした。そんなとき、このソフトがあれば作っていきながら（サイトで）アウトプットもできる。」
Facebookも活用できるが、どうしてもタイムラインという性質のため情報が流されやすいのに加え、写真が小さいので臨場感には欠けてしまうという。
「拡散性などのベネフィットはFacebookなどを用い、その受け口としてちゃんとした情報発信サイトがあればとても効果的になります。」
今後の情報デザインに置ける“リアルタイムな情報発信”には大きな期待がかかっている。

現在博士課程でデザインや写真表現を学んでいる高本君にも話を聞いた。
「ウェブデザインは学んでいます。ただ、コーディングは人に頼むものだと思っていました。」
ウェブデザインのワークフローは細分化してきている。プログラマー、デザイナー、コーダー、時にはIAが、それぞれの分野を受け持っていて、デザイナーがコーディングまでする機会が少なくなってきている。高本くんの場合も、情報設計とデザインをしたあとは誰かコーディングできる人にお願いしてフィニッシュ～公開というのがウェブ制作の流れだと思っていた。
「LiVEだとカンタンにできあがりますね。趣味でBMXをやっていてその写真がいっぱいあるので、早速いっぱい写真載せて作りますよ。」
サンプルサイトを見ていて、じぶんもそういうサイトを立ち上げたくなってきたという。
「コーディングができない自分でも、少しの時間でサイトができるということを知れたのは、最大の収穫でした。」
どんどん自身のサイトを立ち上げ、更新していく意気込みを聞かせてもらえた。